Рубрики
Отцы и дети

Выбор будущей профессии. Как обсудить с подростками?

Прежде чем затронуть проблему выбора образования для своих детей, задайте себе четыре вопроса. И постарайтесь максимально искренне на них ответить.

Вопрос первый: достаточно ли созрел ваш подросток, чтобы наравне с родителями участвовать в обсуждении вопроса послешкольного образования?

Не стоит умалчивать о таких семьях, в которых инфантильные подростки, сознательно, вследствие расстройств здоровья или по вине родителей ведут себя не просто по-детски, а даже глупо. Преодолеют они это состояние, или останутся в нем до старости, сказать сложно. Но жизнь-то прожить надо. И научиться зарабатывать все же придется. Родители однажды уйдут, а неспособность принимать самостоятельные решения станет вдруг и единственной реальностью, и бедой, и злым роком. В таких семьях родители обязаны взять на себя всю ответственность за выбор будущей профессии, а значит и образования. При этом крайне важно оценить способности и возможности ребенка максимально адекватно.

Вопрос второй: достаточно ли вы осведомлены в современном образовательном процессе, особенностях рынка вакансий и перспективах профессионального роста в разных отраслях жизни общества, чтобы давать советы?

Предположим, ваши дети готовы к серьезному обсуждению своего будущего. С чего вы начнете разговор? Здесь есть несколько вариантов развития событий. Опираясь на свой жизненный опыт, родители активно лоббируют «популярные» и «высокооплачиваемые», на их взгляд, профессии. Звучат призывы стать программистом, стоматологом, переводчиком и тому подобное. Как вариант — за границу! Если финансовые возможности или учебные достижения ребенка не позволяют надеяться на высшее образование, рассматриваются колледжи, желательно поближе к дому и с наименьшим конкурсом. Но есть такие родители, которые начнут разговор с вопроса: что тебе нравится? К слову, для таких родителей ответ подростка, в подавляющем большинстве случаев, не станет неожиданностью.

Далеко не все желают стать программистами или стоматологами, но хорошо зарабатывать хотят все. Это нормально. Как и то, что высшее образование отнюдь не является гарантом высокой заработной платы. Юный человек может и не знать об этом. Почему бы взрослому, опытному родителю не проанализировать конкретные хотения своего ребенка и его перспективы, вместо того, чтобы талдычить о финансах, ай-ти, или призрачной загранице. Обсудите это!

Вопрос третий: сможете ли вы принять осознанный выбор своего ребенка, если он не совпадет с вашими ожиданиями?

В воспитании подростков самое сложное — научиться принимать их выбор. Мы почти всегда с ними не согласны. Мы знаем, как будет лучше для них, потому что несем ответственность за своих детей и считаем, что в силах направить их по верному, с нашей точки зрения, пути. Но как же ошибочно это убеждение! Ошибка кроется именно в «нашей точке зрения». Разумеется, дети требуют внимания, понимания, руководства, мудрого совета, поддержки. Но не стоит решать за них. Вам кажется это просто?

Представьте себя на месте родителей, грезящих о карьере телеведущей для девочки, которая мечтает стать библиотекарем.

Я знаю много случаев, когда подростки не справлялись с наплывом родительского авторитета и, повинуясь ему, шли туда, куда совсем не хотели.

Вопрос четвертый: станете ли вы помогать своему ребенку, если он, все же проигнорировал ваши настойчивые советы. Не будете ли упрекать его за каждый провал, — дескать, мы же тебе говорили!?

Не ошибается тот, кто ничего не делает. Но учиться на своих ошибках болезненно, особенно для молодых. Реалии нашего государства таковы, что за ошибки в выборе профессии приходится платить очень дорого. И родителям, и детям. Будете ли вы готовы поддержать своих детей, в случае ошибки?

Если вы обдумали все четыре вопроса и заняли некоторую позицию, можете начинать серьезный разговор о будущем. Но, в свете своих решений, помните, что успех приходит только к тем, кто знает, что делает, кто работает, кто не боится искать, ошибаться, делать выводы. И Бог им в помощь.

Рубрики
профориентация

Профориентация. Человек-Художественный образ

Художественный образ — это результат преломления действительности сквозь призму личности. А это значит, что объектами профессиональной деятельности будут материальные или нематериальные произведения, несущие на себе глубокий субъективный отпечаток их создателя: Будь то мы сами или кто-то другой.

Можно считать, что большинство профессий из этой группы связаны с искусством. Создание, демонстрация, сохранение, распространение, реставрация, — вот виды деятельности, которые определят окончательный выбор. И здесь важно правильно понять свои стремления. Пример. Если вы владеете словом и ваши сочинения привлекают внимание окружающих, — вы можете быть и писателем, и копирайтером. Но в первом случае объектом вашей деятельности будет художественный образ, а во втором… знаковая система.

Сфера художественных образов не подвластна канонам и не терпит «школ». В то же самое время, она требует глубоких теоретических знаний, высокого профессионализма, понимания идеологической направленности поколения и тонкого понимания эстетики эпохи. О чем я забыла упомянуть? Ах, да! Интуиция и эмпатия!

И, ни в коем случае, не отталкивайтесь в своем выборе от сферы шоу-бизнеса. Потому что эта группа профессий относится к типу Человек-Человек.

Мы как-то незаметно для себя начали ограничивать профессионалов художественного образа когортой, создателей. А, между тем, исполнитель или демонстратор вкладывают в объект своей деятельности эмоций и труда не меньше, чем автор произведения. Поэтому критики, аналитики и продюссеры — это тоже профессии из группы Человек-Художественный образ.

Рубрики
профориентация

Профориентация. Группа профессий Человек—Знаковая система

Для начала я введу понятие знаковой системы —
это совокупность однотипных знаков, которой присущи внутренняя структура, концептуальная направленность, правила формирования, восприятия и осмысления, а также определенные принципы использования её структурных элементов. Любая знаковая система предназначена для осуществления различных коммуникативных процессов. Знаковые системы, их жизненные циклы и способы их использования изучает наука семиотика.  Но профессии, связанные со знаковыми системами не потребуют от человека знаний теории знаковых процессов. Только практическое применение, только использование в качестве предмета труда.

Почтальон и программист, корректор и кассир, лингвист и логист, бухгалтер и диспетчер, редактор и секретарь — все они специалисты в сфере знаковых систем. Только предмет труда для каждого свой. И определяется он классификацией знаковых систем по типу знаков, их составляющих: вербальные (устные или письменные), жестовые,  графические ( образные, символьные)

К знаковым системам относятся все языки: естественные и искусственные. От арго до С++, от санскрита до эсперанто и азбуки Морзе. Ноты — это тоже язык! Чертежи, схемы, карты, тексты, инфографика, — все это знаковые системы.

Если вам комфортно в этой среде, значит можно развиваться в направлении любого школьного предмета. В любой отрасли знаний можно найти профессию, которая вам подойдет.

P. S. И не зацикливайтесь на программистах и лингвистах.  

Рубрики
профориентация

Профориентация. Группа профессий Человек—Природа

Если вас приводит в восторг пейзаж, или распускающийся бутон, или фото котика, но при этом вы испытываете только эстетическое удовлетворение, — ваша профессиональная стезя какая угодно, только не Человек-Природа.

Не созерцание, а понимание и сопричастность определяют отношение человека к природе и ее проблемам.
Интересен такой факт: в процессе тестирования по методике Климова, многие испытуемые задумываются именно над вариантами ответов, содержащими информацию о растениях, животных, природе, и возможность собственного участия в этой сфере.
К примеру, я люблю кошек. Но что мне нравится больше: лечить, ухаживать, наблюдать и описывать или любоваться, фотографировать , придумывать сюжеты с их участием? Во втором случае вам следует искать себя в сфере Человек—Художественный образ.

Если Природа для вас не объект, но субъект, и вы хотите влиять на нее, взаимодействовать с ней, детально изучать и анализировать, ваша стезя — профессии группы Человек—Природа. Диапазон широк: от лесника, до микробиолога; от дрессировщика до зооинженера; от метеоролога до агронома. В этой группе профессий, как правило, специалисты имеют узкую направленность, высокую оплату труда и неограниченные возможности для реализации.

Рубрики
профориентация

Профориентация. Группа профессий Человек-Человек

Если по результатам дифференциально-диагностического опросника Климова в группе профессий «человек-человек» вы набрали более 40 %, то можете со спокойной совестью развивать свои навыки в любимых видах деятельности и совершенствовать знания в любой отрасли. Вы с успехом сможете реализовать себя. Всегда.

Есть два типа людей. Одни не могут существовать вне социума. Они любят или ненавидят, принимают или борются, любуются или преобразовывают себе подобных. Неважно, в какой сфере проявляются знания и таланты. Главным объектом профессиональной деятельности являются люди: их состояние, внутренний мир, социальные отношения, механизмы общения.

Другой тип составляют те, кто смотрит на человеческое сообщество не изнутри. Им не нужно общение. Им не важен отклик. Они — или идеальные аналитики, или им открыты просторы природы и техники. Человек для них — не субъект, а объект. Наравне с другими объектами бытия.
Группы профессий для людей такого типа:
Человек — Художественный образ
Человек— Природа
Человек— Знаковая система
Человек—Техника

Итак, ваша сфера — Человек-Человек. Идем дальше, отметая все, что не по нраву.

Воспитание, обучение, обмен опытом, организация, управление, руководство, помощь, обслуживание, преобразование, посредничество, контроль, общение.
Это те направления деятельности, которые могут стать для вас успешными.
Обратите внимание: речь идет не об уровне или предметности знаний, но о виде деятельности. Можно получить техническое образование, но реализоваться в педагогике. Художник может стать арт-директором, а доярка — председателем сельсовета.

Кроме высоких показателей в категории человек-человек, у вас, обязательно будет результат, который укажет на отрасль знаний.
Теперь вы уже не будете напоминать существо, брошенное в неведомую ему стихию. Годы высшего образования достойны стать вкладом в профессиональный рост специалиста.

Какое ключевое слово вы выберите?

Рубрики
профориентация

Выбрать профессию. Инженер

Инженер-механик — специалист технической направленности, который свободно владеет современными методиками техники и технологии. Обладает изобретательским потенциалом. Использует инженерные методы в решении задач механики. Знает экономику и организацию производства своей отрасли.